Projekt sa zameriaval na profesijný rozvoj riaditeľa demokratickej školy prostredníctvom vzdelávacích programov, ktoré mali za cieľ posilniť riadiace zručnosti v agilnom riadení a facilitácii. Cieľom bolo implementovať moderné prístupy do praxe a podporiť škálovateľnosť organizácie po roku 2030.

Sumár aktivít v oblasti Profesijný rozvoj:

1. Leadership and Change (London School of Economics – LSE)

8-týždňový online certifikačný program Leadership and Change organizovaný London School of Economics zameraný na kompetencie v oblasti autentického a transformačného vedenia, manažmentu zmien a budovania organizačnej kultúry.

V rámci školenia sa venoval témam:

• strategické a etické riadenie,
• inklúzia a rozmanitosť v tímoch,
• využitie GROW modelu a ďalších koučovacích nástrojov v školskom prostredí.

2. ETGN Summer School on Agile Governance: AI, Leadership and Innovation (European University Institute – Florencia) v dňoch 7.–11. júla 2025

Program zahŕňal približne 30 hodín výučby, zameraných na:

• agilnú tvorbu politík a participatívne riadenie,
• využitie dátových analýz a umelej inteligencie v rozhodovacích procesoch,
• zodpovednosť verejných a súkromných aktérov v demokratickom rámci.

Sumár aktivít v oblasti Podpora komunity:

• Interné školenie kolegov. Po návrate zo školení zorganizoval vnútorné zdieľanie výstupov pre celý tím našej školy. Na školení sa zúčastnilo 40 zamestnancov (pedagogických aj nepedagogických). Obsahoval praktické modely (GROW, agilné plánovanie, hodnotové rozhodovanie), ktoré sú aplikovateľné v školskom prostredí demokratickej školy. Diskusia otvorila viaceré otázky o udržateľnosti zmien a rozvoji tímového vedeniav kontexte priebiehajúceho strategického plánovania a organizačných zmien v holakracii vyplývajúcich z rastu školu.
• Zúčastnil sa medzinárodnej konferencie IDEC@EUDEC 2025, ktorá sa konala 1.–7. augusta 2025 v areáli De Kluis, Sint-Joris-Weert (Belgicko). IDEC a EUDEC sú najvýznamnejšie globálne siete demokratických škôl, zastupujúce stovky iniciatív, učiteľov, rodičov a študentov. Na konferencii prezentoval výstupy oboch školení (LSE, EUI) s dôrazom na ich aplikáciu v demokratickom školskom prostredí a zrozumiteľnosť procesov pre širokú verejnosť. Zdieľanie výstupov prispelo k dialógu o líderských a agilných prístupoch v rámci demokratických vzdelávacích systémov a ich rozbiehajúceho sa výskumu.
• Účasť a aktívne zapojenie sa do širokého spektra odborných podujatí – konferencií, workshopov, pracovných skupín a networkingových stretnutí. Celkovo išlo o viac ako 50 podujatí, pričom časť prebehla prezenčne a časť v online formáte. Tieto stretnutia zahŕňali pravidelné koordinačné mítingy, výskumné skupiny, leadership fóra či tematické diskusie zamerané na agilné riadenie, demokratické vzdelávanie, well-being a rozvoj učiacich sa organizacií.
• Na lokálnej úrovni organizoval verejné diskusie a workshopy v Košiciach v Tabačke, a významné podujatie v Košiciach a v Žakarovciach – Medzinárodné fórum demokratického vzdelávania Karpatského regiónu „Hlasy detí“. Súčasťou aktivít boli aj odborné návštevy a budovanie partnerstiev so školami a organizáciami Karpatského regiónu a Fínska. Významnou bola aj spolupráca s odborníkmi z Jyväskylä, kde si zdieľali skúsenosti s demokratickým a sebariadeným vzdelávaním.

Sumár výstupov a výsledkov

• Posilnenie tímovej spolupráce v Slobodnej škole
• Zvýšenie povedomia o agilných a participatívnych prístupoch a ich praktická implementácia
• Vytvorenie priestoru na zdieľanie, reflexiu a spoločné nastavovanie smerovania školy
• Aktívne šírenie poznatkov cez prezentácie, diskusie a workshopy na národnej a medzinárodnej úrovni
• Zapojenie do medzinárodných pracovných skupín (napr. EUDEC, IALS, ASDE a mnohé iné)
• Výmena skúseností v oblasti demokratického riadenia a self-directed education
• Budovanie a posilňovanie partnerstiev so školami, inštitúciami a expertmi
• Organizovanie Medzinárodného fóra demokratického vzdelávania Karpatského regiónu
• Celkové posilnenie komunity a spolupráce na lokálnej aj medzinárodnej úrovni