Projekt Potlač ma vznikol z potreby rozšíriť Veronikine odborné a pedagogické kompetencie v oblasti grafických a fotografických techník a následne ich preniesť do vyučovania výtvarnej výchovy.

 
PROFESIJNÝ ROZVOJ
Počas realizácie projektu absolvovala individuálny kurz sieťotlače, workshopy experimentálnych fotografických techník (kyanotypia, lumenprint, antotypia a cameraobscura), Letnú školu výtvarnej výchovy UJEP, workshop Od historickej kamery ku kyanotypii, risoworkshop a dlhodobý mentoring s výtvarným pedagógom. Súčasťou projektu bolo aj priebežné samoštúdium, experimentovanie s technikami a ich overovanie v školskom prostredí. Získané poznatky priebežne prenášala do pedagogickej praxe. Nové techniky sa stali súčasťou vyučovania výtvarnej výchovy v rôznych ročníkoch. So žiakmi sme pracovali s kyanotypiou, návrhovým myslením, dizajnom produktov, štylizáciou motívov a sieťotlačou. V rámci projektu vznikli autorské grafické a fotografické práce, ktoré jej umožnili lepšie pochopiť technické možnosti aj limity jednotlivých postupov. Významnou súčasťou projektu bol mentoring, ktorý Veronike pomohol prepájať nové techniky s tematickými plánmi, výkonovými štandardmi a projektovým vyučovaním.

Výstupy a výsledky
• osvojila si techniku sieťotlače a experimentálne fotografické techniky,
• vytvorila vlastné autorské grafické a fotografické výstupy,
• pripravila metodické listy pre techniky sieťotlače, kyanotypie, lumenprintu, antotypie a camera obscura,
• začlenila nové techniky do výučby výtvarnej výchovy,
• rozšírila svoje odborné kompetencie v oblasti grafických a fotografických médií,
• vytvorila technické a materiálne zázemie umožňujúce dlhodobé využívanie techník v škole,
• získala väčšiu istotu pri práci s novými médiami a ich pedagogickým využitím.

PODPORA KOMUNITY
Počas realizácie projektu nové poznatky prenášala do práce so žiakmi, kolegami aj externými partnermi školy. V rámci vyučovania vznikli aktivity zamerané na kyanotypiu, dizajn produktov, návrh pre konkrétnu cieľovú skupinu, tvorbu plátenných tašiek a rozlúčkových tričiek pre žiakov 9. ročníka. Žiaci mali možnosť prejsť celým procesom tvorby – od prvotného návrhu až po realizáciu finálneho produktu.
Významnou komunitnou aktivitou bola realizácia stánku sieťotlače počas školských Vianočných trhov, kde si rodičia a návštevníci mohli vlastnoručne potlačiť plátenné tašky. Aktivita prirodzene prepájala školu, rodiny a verejnosť.
V rámci projektu realizovala aj workshopy pre pedagogických zamestnancov školy zamerané na sieťotlač a kyanotypiu. Ich cieľom bolo predstaviť možnosti využitia týchto techník vo vyučovaní a vytvoriť priestor na zdieľanie skúseností.
Projekt bol prepojený aj s občianskym združením Ulita. Pre organizáciu realizovala dobrovoľnícke aktivity spojené so sieťotlačou textilu.

Výstupy a výsledky
• žiaci získali skúsenosť s grafickými a fotografickými technikami, ktoré sa v školskom prostredí využívajú len zriedkavo,
• vznikli autorské grafické práce, kyanotypie, tašky, tričká a ďalšie výtvarné výstupy,
• žiaci rozvíjali tvorivosť, spoluprácu, argumentáciu a projektové myslenie,
• pedagogickí zamestnanci získali praktickú skúsenosť s novými technikami,
• škola získala nové vybavenie a know-how pre ďalšie využívanie techník,
• nové techniky boli overené v reálnych školských projektoch (Malý biznis, rozlúčkové tričká, Vianočné trhy),
• projekt podporil spoluprácu medzi školou, rodinami a komunitnými partnermi.